目录
教学理论与实践
提取·架构·输出:思维导图在高中英语阅读教学中的应用探索丁宁;3-4
核心素养视阈下的初中英语听说教学模式研究余桂兰;5-6
浅谈初中英语单元整体教学的有效路径张新兰;7-8
初中英语名著阅读教学对策——以八年级下册第四单元Reading:Gulliver in Lilliput为例张海艳;9-10
高中英语词汇教学中形成性评价的应用权莉莉;11-12
核心素养理念下语境教学法在初中英语词汇教学中的应用沈琳琳;13-14
基于英语学习活动观指导的中学英语深层次阅读教学实践王典;15-16
高中英语“以读促写”教学模式探究王蓓;17-18
基于深度学习的初中英语词汇教学探究董哲;19-20
中小学英语口语教学的现状与对策研究李磊;21-22
初中英语教学中学生词汇学习能力的培养刁亚美;23-24
交互阅读模式在初中英语阅读教学中的应用实践刘玉玲;25-26
浅析初中英语教学中合作学习组织的实施双武廷;27-28
核心素养下的初中英语单元作业设计研究施莹亚;29-30
交际教学法在初中英语教学中的应用策略分析崔伟楠;31-32
基于英语学科核心素养之大单元整体教学的实践研究张坤芬;33-34
阅读圈模式在高中英语阅读教学中的应用策略探究张越;35-36
学科素养的高中英语读后续写应对措施——以人教版Reading for writing为例王忆伟;37-38
演绎法在初中英语教学中的应用郭名华;39-40
英语绘本在口语教学中的应用研究韩叙;李艳艳;41-42
中小学英语衔接教学的实践探索韩莹鑫;43-44
“思维导图”在提升高中学生英语阅读能力实证性研究安雪萍;45-46
基于主题语境的高中英语读写一体化教学策略曹凤英;47-48
基于核心素养的高中英语大单元教学策略李翠翠;49-50
初中英语大单元教学的有效实施蔡青青;51-52
教学改革与创新
新课改背景下初中英语教学与现代信息技术的融合路径关丽霞;53-54
基于叙事模式的高中英语读后续写研究宋颖;55-56
高中英语写作教学的途径分析张满仓;57-58
高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探讨张真真;59-60
如何在英语阅读教学中提升学生的核心素养徐昱芳;61-62
巧用生活化理念,优化初中英语教学李月圆;63-64
探究新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策林宇;65-66
短视频平台在初中英语听说中的应用策略王志红;孔凡强;67-68
推进小学英语幼小衔接的方法探讨王红妮;69-70
初中英语教学中应用互动教学的策略秦丽丽;71-72
高中英语阅读教学中批判性思维的培养罗玫;73-74
集团化办学背景下初中英语课后延时服务的策略研究陆娟;75-76
立足语篇实现阅读促写作的教学初探董汝娇;77-78
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战韩园园;79-80
应用互联网资源,提升高中英语阅读教学的有效性刘慧雯;81-82
初中英语阅读写作一体化教学方法探索曹霞;83-84
单元主题引领下的高中班级英语角活动实践研究杜建玉;85-86
读写结合的群文阅读在高中英语教学中的应用与研究欧阳娟;87-88
初中英语教学中学生跨文化交际素养培育研究蒲军军;89-90
基于“课程思政”的大学英语阅读教学设计徐颖;鲍芳;91-93
高一学生英语学习负动机影响因素调查及对策研究——以慈溪市某中学为例毛华伊;张玲君;94-96
加强阅读教学 提升写作质量——探究初中英语阅读和写作的相互关系丁彩玲;97-98
高中英语教学中培养学生自主阅读能力的策略探究于妍妍;99-100
基于逆向设计提升学生英语阅读思维品质的探究冯晨;陈蒙;101-102
学习活动观下初中英语微写作教学策略卢春玲;103-104
跨越障碍,畅游阅读天地——基于多元文本的初中英语阅读理解策略探究王厚文;105-106
英语教学中渗透人文素养教育的原因与策略探析叶锦红;107-108
“双减”背景下初中英语多元化作业设计的实践研究吴梦;109-110
浅探新高考背景下如何有效提升高中英语写作教学姜璐璐;111-112
基于人机对话的初中英语听说教学策略李丽娟;113-114
核心素养下初中英语阅读教学策略探究李其菊;115-116
读思言模式在初中英语阅读教学中的应用研究杨慧;117-118
双减背景下小学英语个性化作业设计策略探究王琼;119-120
中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的融入路径研究石坚;121-122
基于共同单元主题的初中英语与历史跨学科作业设计研究陈钰滢;刁卓;123-124
初中英语合作学习中存在的问题及优化方法分析顾书琴;125-126
新高考背景下普通高中选课走班模式面临的困境与突破齐景梅;127-128
高中英语写作教学的策略研究刘秀;129-130
利用初中英语教材中的人文资源培养学生的学习兴趣乔保菊;131-132
中国传统文化融入初中英语教学的模式探究周安;龚朝晖;133-134
基于微课的高中英语翻转课堂教学策略探析巴亚琼;135-136
基于游戏化教学的小学英语减负策略研究戚玉婷;137-138
“双减”背景下的小学英语分层作业设计研究杨萍桂;139-140
课堂教学方法探讨
怎样构建高中英语高效课堂张忠朴;141-142
基于英语核心素养的初中英语阅读课堂活动的优化策略张晓霞;143-144
基于生活化教学构建初中英语高效课堂的思考彭长青;145-146
基于“双减”视角探讨初中英语课堂教学方法的创新策略王丽慧;147-148
英语短篇故事激活英语课堂许家家;149-150
课堂运用思维导图提升初中生英语阅读素养的行动研究郭玉卓;151-152
基于英语学习活动观的初中英语趣味课堂的构建顾柳柳;153-154
小学英语课堂教学多元导入法的应用技巧与改进措施探析房剑;155-156
英语生态课堂中合作学习应用策略的探索陈卫;157-158
初中英语课堂教学评价存在的问题及优化策略温秋寒;159-160
基于“互联网+”初中英语教学课堂的优化策略赵保娟;161-162
农村英语教学探索
落实双减政策,优化农村初中英语课外作业设计王皓;163-164
语言与测试研究
基于语篇分析的中考英语七选五阅读题解题策略沈胜蓝;165-166
中职英语教法探微
“互联网+”背景下情景—合作型教学模式在中职英语教学中的应用研究薛正香;167-168
《中学生英语》杂志社隆重推出最新中考英语全程总复习用书2
国外风景170